понедельник, 17 ноября 2008 г.
вторник, 11 ноября 2008 г.
понедельник, 10 ноября 2008 г.
среда, 5 ноября 2008 г.
10 a classe Le devoir 6.11.2008
Домашнее задание написать в обычную тетрадь.
Перевести предложения и написать три типа вопросов к каждому предложению.
Nous travaillons à la fabrique.
Vous parlez français bien.
Les touristes visitent la ville.
J'arrive à la gare à 8 heures .
Elles chantent " Chiquitas" bien.
Marie déjeune dans une petit restaurant.
Tu aimes les fruits.
Elle parle russe bien.
Il va à la chasse.
Les étudiants regardent une vidéo.
Перевести предложения и написать три типа вопросов к каждому предложению.
Nous travaillons à la fabrique.
Vous parlez français bien.
Les touristes visitent la ville.
J'arrive à la gare à 8 heures .
Elles chantent " Chiquitas" bien.
Marie déjeune dans une petit restaurant.
Tu aimes les fruits.
Elle parle russe bien.
Il va à la chasse.
Les étudiants regardent une vidéo.
вторник, 4 ноября 2008 г.
Complément direct Прямое дополнение
Местоимения
Личные приглагольные местоимения
Особенностью системы личных местоимений французского языка является наличие двойных форм: независимых местоимений (или, как их еще называют, самостоятельных или ударных) и приглагольных местоимений (или безударных).
- Личные независимые местоимения могут употребляться самостоятельно (без глагола), выполняя в предложении ту же функцию, что и существительные: Qui veut répondre? — Moi.
- Личные приглагольные местоимения являются служебными словами. Они не имеют синтаксической самостоятельности и употребляются всегда при глаголе, указывая на субъект или объект действия.
Личные приглагольные местоимения имеют формы, соответствующие именительному, винительному и дательному падежам.
Формы именительного падежа употребляются в функции подлежащего, Формы винительного и дательного падежей - в функции прямого и косвенного дополнений:
Il travaille à l'usine. (il — sujet)
Je ne les trouve pas. (les — complément direct)
Nous leur écrivons souvent. (leur — complément indirect).
Je ne les trouve pas. (les — complément direct)
Nous leur écrivons souvent. (leur — complément indirect).
Tableau des pronoms personnels conjoints
| Sujet Подлежащее | Complément direct Прямое дополнение (винительный падеж) | Complément indirect Косвенное дополнение (дательный падеж) | |
| Singulier | |||
| 1-е л. 2-е л. 3-е л. | je — я tu — ты il — он elle — она | me — меня te — тебя le — его la — ее | me — мне te — тебе lui — ему lui — ей |
| Pluriel | |||
| 1-е л. 2-е л. 3-е л. | Nous — мы vous — вы ils, elles — они | nous — нас vous — вас les — их | nous — нам vous — вам leur — им |
Место личных приглагольных местоимений
В утвердительной и отрицательной формах личные приглагольные местоимения, употребляемые в роли подлежащего, ставятся перед глаголом и могут отделяться от него только служебными словами (приглагольными местоимениями, служебными наречиями, отрицательной частицей ne):
Ils n'étudient pas le français.
Je vous écoute.
Nous y travaillons.
Je vous écoute.
Nous y travaillons.
В вопросительной форме местоимение-подлежащее находится после глагола:
Lis-tu ce journal?
Приглагольные местоимения, употребляемые в роли прямого и косвенного дополнений, ставятся перед глаголом:
Je vous cherche.
Il ne nous téléphone pas souvent.
C'est un son difficile, le prononcez-vous bien?
Voici votre stylo, ne le cherchez pas!
Il ne nous téléphone pas souvent.
C'est un son difficile, le prononcez-vous bien?
Voici votre stylo, ne le cherchez pas!
Только в утвердительной форме повелительного наклонения местоимения-дополнения стоят после глагола, причем безударная форма me заменяется ударной формой moi:
Montrez-moi votre devoir!
Donnez-lui ce texte!
Voice ton cahier, prends-le!
Accompagnez-moi!
Donnez-lui ce texte!
Voice ton cahier, prends-le!
Accompagnez-moi!
Примечание: когда приглагольное местоимение стоит после глагола, между ними ставится черточка.
среда, 22 октября 2008 г.
10 a classe Le devoir 23.10.2008 Débutants Leçon 5 (I partie)
вторник, 21 октября 2008 г.
Les classes terminales (12a,b,c), Le devoir 3.11.2008
Место личных приглагольных местоимений
В утвердительной и отрицательной формах личные приглагольные местоимения, употребляемые в роли подлежащего, ставятся перед глаголом и могут отделяться от него только служебными словами (приглагольными местоимениями, служебными наречиями, отрицательной частицей ne):
Ils n'étudient pas le français.
Je vous écoute.
Nous y travaillons.
Je vous écoute.
Nous y travaillons.
В вопросительной форме местоимение-подлежащее находится после глагола:
Lis-tu ce journal?
Приглагольные местоимения, употребляемые в роли прямого и косвенного дополнений, ставятся перед глаголом:
Je vous cherche.
Il ne nous téléphone pas souvent.
C'est un son difficile, le prononcez-vous bien?
Voici votre stylo, ne le cherchez pas!
Il ne nous téléphone pas souvent.
C'est un son difficile, le prononcez-vous bien?
Voici votre stylo, ne le cherchez pas!
Только в утвердительной форме повелительного наклонения местоимения-дополнения стоят после глагола, причем безударная форма me заменяется ударной формой moi:
Montrez-moi votre devoir!
Donnez-lui ce texte!
Voice ton cahier, prends-le!
Accompagnez-moi!
Donnez-lui ce texte!
Voice ton cahier, prends-le!
Accompagnez-moi!
Примечание: когда приглагольное местоимение стоит после глагола, между ними ставится черточка.
воскресенье, 12 октября 2008 г.
Les classes terminales, Le devoir 15.10.2008
Les degrés de comparaison des adverbes.
1. Répondez aux questions:
1. Qui habite plus près de l'école, vous ou votre copin(e)? 2. Quel est l'étudiant de votre groupe qui habite le plus près de l'école? et le plus loin? 3. Qui se lève plus t^ot, vous ou votre mère? 4. Qui se lève plus t^ot dans votre famille? Et qui se couche le plus tard? 5. En quelle saison y a-t-il plus de fleurs, au printemps ou en automne? 6. Quand y a-t-il le plus de touristes à Tallinn? 7. Lequel d'entre vous lit le plus en français? et en russe? 8. Quel compositeur (écrivain, poète) aimez- vous le plus?
II. Traduisez:
1. Сегодня мы обедаем позднее, чем обычно. 2. Я говорю по немецки хуже, чем по- французски. 3. Ты ходишь медленнее, чем я (moi) 4. Осенью дождь идет чаще, чем летом.
5. она оделась теплее всех. 6. Кто сидит ближе всех к двери? 7. У меня много работы, и я читаю меньше. 8. Я уверен, что она работает больше всех. 9. Он зарабатывает меньше всех.
10. В этом году больше снега, чем в прошлом году. 11. Это интересует меня меньше всего.
12. Я не могу найти работу. Ищи лучше! 13. она читает по английски так же хорошо, как и по- французски. 14. Она знает эстонский язык менее хорошо. чем русский. 15. Что вас заинтересовало в этой истории больше всего? 16. Он знает это так же хорошо, как и я.
17. Сегодня я чувствую себя немного лучше. 18. Это то, что интересует меня меньше всего.
19. теперь он зарабатывает больше. 20. ты должен спать больше.
1. Répondez aux questions:
1. Qui habite plus près de l'école, vous ou votre copin(e)? 2. Quel est l'étudiant de votre groupe qui habite le plus près de l'école? et le plus loin? 3. Qui se lève plus t^ot, vous ou votre mère? 4. Qui se lève plus t^ot dans votre famille? Et qui se couche le plus tard? 5. En quelle saison y a-t-il plus de fleurs, au printemps ou en automne? 6. Quand y a-t-il le plus de touristes à Tallinn? 7. Lequel d'entre vous lit le plus en français? et en russe? 8. Quel compositeur (écrivain, poète) aimez- vous le plus?
II. Traduisez:
1. Сегодня мы обедаем позднее, чем обычно. 2. Я говорю по немецки хуже, чем по- французски. 3. Ты ходишь медленнее, чем я (moi) 4. Осенью дождь идет чаще, чем летом.
5. она оделась теплее всех. 6. Кто сидит ближе всех к двери? 7. У меня много работы, и я читаю меньше. 8. Я уверен, что она работает больше всех. 9. Он зарабатывает меньше всех.
10. В этом году больше снега, чем в прошлом году. 11. Это интересует меня меньше всего.
12. Я не могу найти работу. Ищи лучше! 13. она читает по английски так же хорошо, как и по- французски. 14. Она знает эстонский язык менее хорошо. чем русский. 15. Что вас заинтересовало в этой истории больше всего? 16. Он знает это так же хорошо, как и я.
17. Сегодня я чувствую себя немного лучше. 18. Это то, что интересует меня меньше всего.
19. теперь он зарабатывает больше. 20. ты должен спать больше.
Les classes terminales, Le devoir 13.10.2008
I. Répondez aux questions suivantes:
1. Quelle est, selon vous, la plus belle saison de l'année? 2. Quels sont les mois les plus froids del'année? et les plus chauds? 3. Quel est le jour le plus long de l'année? et le plus court?
4. Quelle est l'université de la France la plus ancienne? 5. Quels sont les chanteurs francais les plus populaires auprès de la jeunesse?6. Qui est le plus jeune élève de votre groupe? et le plus a^gé?
II. Traduisez:
1. Это самый красивый дом на нашей улице. 2. Я считаю, что это наименее трудное упражнение. 3. Она не понимает самых простых вещей. 4. Это были самые счастливые дни в моей жизни! 5. Париж- один из самых красивых городов мира. 6. Это один из крупнейших художников нашего времени. 7. Сорбонна является одним из старейших университетов Европы. 8. Кто является самыми знаменитыми французскими художниками?
III.Completez les phrases suivantes:
1. En France l'hiver nùest pas ....... froid........ chez nous. 2. L'été est la saison ...... ........ chaude.
3. Au mois d'ao^ut il fait ..... chaud...... en juillet.4. Février est le mois ..... court de l'année.
5. Le premier exercice est ....... simple ..... le dernier. 6. Le 22 juin est le jour...... long de l'année.
7. Au printemps le soleil est ..... chaud ...... en été.
1. Quelle est, selon vous, la plus belle saison de l'année? 2. Quels sont les mois les plus froids del'année? et les plus chauds? 3. Quel est le jour le plus long de l'année? et le plus court?
4. Quelle est l'université de la France la plus ancienne? 5. Quels sont les chanteurs francais les plus populaires auprès de la jeunesse?6. Qui est le plus jeune élève de votre groupe? et le plus a^gé?
II. Traduisez:
1. Это самый красивый дом на нашей улице. 2. Я считаю, что это наименее трудное упражнение. 3. Она не понимает самых простых вещей. 4. Это были самые счастливые дни в моей жизни! 5. Париж- один из самых красивых городов мира. 6. Это один из крупнейших художников нашего времени. 7. Сорбонна является одним из старейших университетов Европы. 8. Кто является самыми знаменитыми французскими художниками?
III.Completez les phrases suivantes:
1. En France l'hiver nùest pas ....... froid........ chez nous. 2. L'été est la saison ...... ........ chaude.
3. Au mois d'ao^ut il fait ..... chaud...... en juillet.4. Février est le mois ..... court de l'année.
5. Le premier exercice est ....... simple ..... le dernier. 6. Le 22 juin est le jour...... long de l'année.
7. Au printemps le soleil est ..... chaud ...... en été.
воскресенье, 5 октября 2008 г.
понедельник, 22 сентября 2008 г.
вторник, 16 сентября 2008 г.
понедельник, 15 сентября 2008 г.
вторник, 9 сентября 2008 г.
Façon fe parler! French for beginners.
Добро пожаловать!! Так много хочется написать о Франции, о ее традициях, культуре, языке,и так хочется передать вам частичку моей любви к этой стране.......
Спасибо,что решили изучать такой красивый, мелодичный, красочный, романтичный язык!!!
Эксперты полагают, что использование двух или нескольких языков улучшает кровоснабжение мозга и стимулирует нервные связи между мозговыми клетками.
«Переход с языка на язык вовлекает в работу те области мозга, которые обычно остаются пассивными, и обеспечивает всем им здоровую умственную активность», — комментирует руководительница исследования профессор Эллен Белосток.
В настоящее время самым выдающимся полиглотом является Джордж Генри Шмидт (род. в Страсбуре 28 декабря 1914 г.), возглавлявший в 1965-71 гг. Секцию терминологии при ООН. В библиографическом справочнике ООН издания 1975 г. отмечается, что Шмидт владеет "только" 19 языками и из-за недостатка времени не может "восстановить" еще 12 языков.
Пауэлл Александр Джанулус (род. в 1939 г.), работавший в суде канадской провинции Британская Колумбия, использовал 41 язык. В Великобритании величайшим полиглотом считается Джордж Кэмпбелл (род. 9 августа 1912 г.), который на иновещании Би-би-си работал с 54 языками.
Объективно - нет, субъективно - да. Всё зависит от того, какой язык для Вас родной и какие еще Вам знакомы. Для русскоязычного учащегося языки можно приблизительно разбить на следующие группы - от простых к сложным (см. также рассуждения Като Ломб): (1) славянские, эсперанто; (2) латышский, испанский, итальянский, португальский, румынский; (3) английский, нидерландский, идиш, литовский, французский и другие не упомянутые выше романские; (4) немецкий и другие не упомянутые выше
Советы тем, кто не ограничивается 1-2 языками.
Английский легче усваивается при предварительном знании немецкого и французского. Нидерландский - после немецкого и английского. Скандинавские - после немецкого. Испанский, итальянский, португальский и румынский - после латинского и/или французского. Польский и словацкий - после чешского. Идиш - после немецкого, иврита и славянских. Иврит и персидский - после арабского. Японский и корейский - после китайского
Советы изучающим языки
Если Вы решили изучать язык, то определите для себя сразу - зачем Вам нужен иностранный язык. Объяснения наподобие: "Он же везде сейчас нужен!" - менее всего позволяют надеяться на реальный успех. Дело в том, что нельзя учить язык "вообще"... Если Вам вскоре предстоит отправиться за границу, то, вероятно, нужно учиться прежде всего разговорной речи и аудированию. Если же поездка является Вам пока лишь в мечтах, то имеет смысл обратить основное внимание на чтение и письмо".
Запомни!!!Каждый следующий язык постигается легче предыдущего!
Удачи в изучении французского языка!
Спасибо,что решили изучать такой красивый, мелодичный, красочный, романтичный язык!!!
Полиглоты менее подвержены старческому слабоумию
У людей, большую часть жизни регулярно говорящих на двух и более языках, наступление старческого слабоумия задерживается на несколько лет по сравнению с людьми, знающими и активно практикующими только один язык. К такому выводу пришли канадские исследователи из Йоркского университета (Торонто).Эксперты полагают, что использование двух или нескольких языков улучшает кровоснабжение мозга и стимулирует нервные связи между мозговыми клетками.
«Переход с языка на язык вовлекает в работу те области мозга, которые обычно остаются пассивными, и обеспечивает всем им здоровую умственную активность», — комментирует руководительница исследования профессор Эллен Белосток.
Великие полиглоты
Величайшими полиглотами в истории считаются итальянец кардинал Меццофанти (1774 - 1849), владевший 26 или 27 языками, профессор Раек (1787 - 1832) из Дании, сэр Джон Бауринг (1792 - 1872) и доктор Гарольд Уильямс из Новой Зеландии (1876 - 1928), владевшие 28 языками каждый.В настоящее время самым выдающимся полиглотом является Джордж Генри Шмидт (род. в Страсбуре 28 декабря 1914 г.), возглавлявший в 1965-71 гг. Секцию терминологии при ООН. В библиографическом справочнике ООН издания 1975 г. отмечается, что Шмидт владеет "только" 19 языками и из-за недостатка времени не может "восстановить" еще 12 языков.
Пауэлл Александр Джанулус (род. в 1939 г.), работавший в суде канадской провинции Британская Колумбия, использовал 41 язык. В Великобритании величайшим полиглотом считается Джордж Кэмпбелл (род. 9 августа 1912 г.), который на иновещании Би-би-си работал с 54 языками.
Бывают ли «легкие» и «трудные» языки?
Объективно - нет, субъективно - да. Всё зависит от того, какой язык для Вас родной и какие еще Вам знакомы. Для русскоязычного учащегося языки можно приблизительно разбить на следующие группы - от простых к сложным (см. также рассуждения Като Ломб): (1) славянские, эсперанто; (2) латышский, испанский, итальянский, португальский, румынский; (3) английский, нидерландский, идиш, литовский, французский и другие не упомянутые выше романские; (4) немецкий и другие не упомянутые выше
Советы тем, кто не ограничивается 1-2 языками.Английский легче усваивается при предварительном знании немецкого и французского. Нидерландский - после немецкого и английского. Скандинавские - после немецкого. Испанский, итальянский, португальский и румынский - после латинского и/или французского. Польский и словацкий - после чешского. Идиш - после немецкого, иврита и славянских. Иврит и персидский - после арабского. Японский и корейский - после китайского
Советы изучающим языки
Если Вы решили изучать язык, то определите для себя сразу - зачем Вам нужен иностранный язык. Объяснения наподобие: "Он же везде сейчас нужен!" - менее всего позволяют надеяться на реальный успех. Дело в том, что нельзя учить язык "вообще"... Если Вам вскоре предстоит отправиться за границу, то, вероятно, нужно учиться прежде всего разговорной речи и аудированию. Если же поездка является Вам пока лишь в мечтах, то имеет смысл обратить основное внимание на чтение и письмо".
Запомни!!!Каждый следующий язык постигается легче предыдущего!
Удачи в изучении французского языка!
Подписаться на:
Сообщения (Atom)